2024-2025 / 64502-2: Narodowy Instytut Wolności – Centrum Rozwoju Społeczeństwa Obywatelskiego w ramach Rządowego Programu Rozwoju Organizacji Obywatelskich na lata 2018-2030 PROO w priorytecie 3
Jakie wyznaczyliśmy cele?
udoskonalenie zaplecza programistycznego mającego bezpośredni wpływ na wydajność i jakość pracy wolontariuszy – poprzez rozwój i aktualizację narzędzi informatycznych,
wzrost efektywności w sposobie zarządzenia organizacją poprzez szkolenia z kompetencji zarządczych i możliwości kadrowych,
wzrost kapitału osobowego poprzez zwiększenie wiedzy eksperckiej aktualnych wolontariuszy oraz pozyskanie nowych wolontariuszy,
udoskonalenie potencjału analitycznego poprzez rozszerzenie działań strażniczych oraz rozwój działań zwiększających świadomość nt. funkcjonowania mediów elektronicznych,
zróżnicowanie źródeł finansowania.
Co udało nam się osiągnąć?
Stworzyliśmy trzecią część podręcznika do edukacji medialnej dla szkół średnich. Całość podzieliliśmy na pięć rozdziałów:
Moc słowa – wprowadzamy odpowiedzialność językową, funkcje języka, przebieg komunikacji oraz to, jak szumy i uproszczenia wpływają na porozumienie i debatę publiczną.
Komunikacja inkluzywna – omawiamy język inkluzywny i empatyczny, feminatywy, neutratywy oraz wrażliwość językową na płeć jako narzędzia precyzyjnej i szanującej komunikacji.
Stereotypizacja i stygmatyzacja – analizujemy etykietowanie jako mechanizm poznawczy i społeczny, pokazując, kiedy upraszcza rzeczywistość i prowadzi do wykluczenia.
Mowa nienawiści – wyjaśniamy, czym jest mowa nienawiści, dehumanizacja i przemoc symboliczna oraz jakie są ich granice prawne i konsekwencje społeczne.
Między krytyką a hejtem – porządkujemy różnice między krytyką ad rem i ad personam, hejtem, znieważeniem i zniesławieniem oraz uczymy odpowiedzialnego formułowania ocen.
Stworzyliśmy drugą część podręcznika do edukacji medialnej dla szkół średnich. Całość podzieliliśmy na pięć rozdziałów:
Życie w bańkach informacyjnych – gdzie opowiadamy jak algorytmy i nasze własne wybory ograniczają dostęp do różnorodnych perspektyw,
Nowe zagrożenia mediów społecznościowych – o subtelnych mechanizmach wpływu, które kształtują nasze emocje, samoocenę i sposób postrzegania rzeczywistości,
Teorie spiskowe i pseudonaukowe – w którym zastanawiamy się dlaczego ludzie w nie wierzą i jak się przed nimi chronić,
Działania dezinformacyjne biznesu – czyli kilka słów o tym, jak firmy wykorzystują manipulację do budowania wizerunku,
(Anty)dezinformuję, czyli jak naprawić infosferę – zawierające praktyczne sposoby na walkę z fałszywymi treściami.
Stworzyliśmy raport z rekomendacjami dla dziennikarzy, pracowników i odbiorców mediów pt. „Nie tylko fałszywe treści, czyli jak walczyć z dezinformacją, hejtem i teoriami spiskowymi”. Raport podzieliliśmy na 3 części. Każda z nich dedykowana jest innej grupie, która ma wpływ na walkę z dezinformacją, hejtem i teoriami spiskowymi.
Przeprowadziliśmy 20 szkoleń dla młodzieży na temat działalności strażniczej.
Uczestniczyliśmy w szkoleniach podnoszących nasze kompetencje.
Opracowaliśmy szczegółowy „Raport – diagnoza problemów i potrzeb w strukturze organizacyjnej SAME. Ewaluacja – rozwój – prognozy” oparty na metodyce badań społecznych. Pierwsze kilka stron publikujemy poniżej:
