Nasze działania

Nasze działania

Nasze publikacje

Już pracujemy nad nowym raportem!

Już niedługo (2026).

Od partycypacji do rekomendacji

Rekomendacje: wspieranie zaangażowania społecznego młodych – wnioski po konferencji Let’s Create & Participate (2025).

Podręcznik do edukacji medialnej dla szkół średnich 3

Poruszone tematy: komunikacja inkluzywna, moc słowa, mowa nienawiści, stereotypizacja, stygmatyzacja, hejt (2025).

Nie daj się wciągnąć, czyli mini kampania o bezpieczeństwie w świecie gier

Materiały edukacyjne w postaci infografik stworzone przez naszych wolontariuszy (2025).

Algorytm emocji

Materiały edukacyjne w postaci infografik stworzone przez naszych wolontariuszy (2025).

Błędy poznawcze w kontekście medialnym

Materiał edukacyjny w postaci ebooka stworzony przez naszych wolontariuszy (2025).

Raport podsumowujący obywatelski monitoring mediów przed wyborami PE

Raport badawczy z medialnego monitoringu przed wyborami do Parlamentu Europejskiego (2025).

Pobudka! Dezinformacja!

Rekomendacje w walce z dezinformacją (2025).

Gra miejska: „Operacja: INFOKREATYWNI”

Narzędzie edukacyjne – gra miejska w temacie przeciwdziałania dezinformacji (2025).

Podręcznik do edukacji medialnej dla szkół średnich 2

Poruszone tematy: bańki informacyjne, nowe zagrożenia mediów społecznościowych, teorie spiskowe, greewashing (2024).

Nie tylko fałszywe treści, czyli jak walczyć z dezinformacją, hejtem i teoriami spiskowymi

Rekomendacje dla dziennikarzy, pracowników i odbiorców mediów (2024).

Diagnoza problemów i potrzeb w strukturze organizacyjnej SAME

Wersja skrócona raportu wewnętrznego: Ewaluacja – rozwój – prognozy (2024).

Monitoring – szkolenia – mentoring

Podsumowanie projektu „Młodzi Obywatele naprawiają debatę publiczną” (2022).

Analiza strażniczego monitoringu tytułów medialnych

Rozdział podsumowujący monitoring prowadzony w latach 2020-2022 (2022).

Podręcznik do edukacji medialnej dla szkół średnich 1

Poruszone tematy: manipulacje medialne, dezinformacja, stronniczość, fake newsy, propaganda (2021).